時間真的過得很快很快. 轉眼晢晢K3上學期便結束, 還有半年不到, 便要離開幼稚園了…
在上學期結束前, 學校一如以往安排了家長日, 讓家長跟老師可以了解一下孩子在學校的情況~!
晢晢今年的班主任是一位對孩子觀察很細緻的老師, 在面談間, 她跟媽媽分享了很多很多, 媽媽都不知記到多少… 
不過最安慰, 是老師第一句便說:『晢晢好乖, 在學校表現好好… 』就是這一個『乖』字, 可讓媽媽放下一大半心了~~~ 
其他分享, 就嘗試簡單記錄吧…
學術方面, 著媽媽不用擔心, 晢晢上課很投入, 會積極回答老師提問, 理解力高, 例如老師問有關故事內容, 無論中文或英文, 他也能有條理作答…
求知欲很強, 例如早前他主動要求老師教他七大洲五大洋, 後來熟習了, 又要求老師教他認識國旗, 自己又會跟著書來繪畫, 再後來又要求老師教他認識每個國家的種族和環境的特色, 可見他追求知識的心很強。(怪不得近來時時見晢晢拿家中的地球看, 又主動繪畫地圖~!)
表演慾也很強, 晢晢因為逄星期四放學要上音樂班, 所以會帶著口風琴上學, 某天被老師發現了, 便叫他在崇拜時表演。 自此, 逄星期四他便會問老師可否讓他表演, 每次老師都會答應的~! (怪不得近來常說『爆』想學口風琴, 原來有表演機會…)
對數學理解不錯, 亦見他對數學很感興趣, 時常拿數學教具操作~! 老師見他能力可以, 便教他做一些較複雜的練習, 他也能應付。(是什麼練習媽媽忘了)
老師又提到『數字卷』, 她說班中本來只有幾位同學做, 後來老師跟同學分享晢晢的週記(其中一編是紀錄他的數字卷進度的), 同學看了很羨慕, 於是又帶動多幾位同學做~!
中文功課有進步, 起初見他空間感還是弱些, 又提不起勁寫, 於是老師幫他在格子內畫上『隱形線』, 幫助他掌握字形結構, 加上多番鼓勵, 便做得愈來愈好! 現在已不需『隱形線』輔助了~! (但媽媽認為他字體和筆順仍需改善)
自理能力方面, 一如以往的… 老師的評語跟K2時老師說的都差不多… 他不是不會做, 不願做, 但總是做得馬馬虎虎…
吃午飯時, 吃得較以前快, 近來被抽中做『服務大使』(即負責派飯, 舀湯等), 可能身上掛著彩帶, 有自豪感, 所以做得更企理認真~! 可是他的托盤上仍然會有掉下來的飯粒…
老師說還要注意他的坐姿, 因她發現他常常坐半張凳, 把身體則在一邊…
其次, 老師都留意到晢晢經常跌倒, 我們都想到可能跟他的扁平足問題有關, 媽媽要再安排驗腳了… (晢晢3歲多時驗到有『比較嚴重程度的扁平足』, 但當時說可能因腳底仍有脂肪所以不能作準, 建議大一點再驗. 相信現在是時候了…)
總括來說, 晢晢在K3上學期表現都算令人滿意! 希望在K3下學期, 晢晢能盡量裝備好自己, 迎接小一的挑戰!!
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