其實寫這篇卜時, 陶陶已經上到第23課了! 但媽媽一直忙著, 沒時間寫,現在盡量簡短記錄吧!
第6課 – 04.10.2012
活動
- 這課玩彩虹傘, 陶陶很純熟的拉著手握位向上下撥, 又會圍著傘子團團轉, 表現興奮投入。
- 老師把一些物件收在傘下, 要求陶陶捐進去把物件拿出, 但陶陶竟然不敢, 要老師把傘拿起才夠膽捐進去!
- 半路曾扭要媽媽, 但經同學叫她玩後她又能重新投入。
- 排序 --- 老師疊起一些豆袋, 陶陶需跟著顏色排序疊一個新的出來, 但陶陶不明白意思, 只會繼續在老師的豆袋上再疊高。
情緒方面
- 明顯這課開心了許多, 或許是有她熟悉的彩虹傘。
- 但入門口時仍有點扭, Kevin哥哥不想她扭計成習慣和拖太久, 所以這天選擇直接抱起她除鞋然後入課室。
- 這天精神亦好了(但事實這天她剛病了), 亦沒有那麼嗲, 可以因為沒有Surmen姐姐在身邊。(她識得揀人扭的!!!)
第7課 – 09.10.2012
活動
- 工具: 漏斗 +碗 + 匙 + 水樽, 活動: 舀豆豆
- 懂得運用所有工具, 開水樽蓋的動作很快已完成!
- 明顯是右手小孩, 用左手舀豆時做不到『倒』的動作。
- 手眼協調不錯!
- 行斜台時身體平衡尚可, 腳趾會抓住地面, 但有點震。
- 完成任務帶給陶陶的滿足感還是差些, 她似乎喜歡遊戲帶給她的刺激, 多於完成一件的成果。
情緒方面
- 開始熟悉環境, 會不守規! 會不聽指令!
- 用『接受後果』的方法對她有效。如: 『你想開樽蓋, 可以, 但要先坐好先畀!』或當她離坐時告訴她『要等, 否則收埋個樽』, 她都會乖乖坐好。
- 有些要和同學合作完成的工作, 陶陶不願把工具交給下一位同學, 角力一會後, 最後還是堅持, 寧放到枱上都不肯交到同學手裡。
第8課 – 11.10.2012
活動
- 顏色配對遊戲 --- 角色是小農夫, 走過平衡木, 把秧(棍)按顏色放到正確的桶內。
- 能理解整個遊戲的玩法, 完成後會拍手, 成果帶給她的滿足感大了。
- 大肌肉很好, 走平衝木很穩陣, 但找正確路徑就差些, 見走錯了才返轉頭, 不是『先思考, 後行動』。
- 認讀顏色, 英文很好, 中文差些。老師後來用物件代入, 如紅色=蘋果, 綠色=菜, 陶陶都就能認讀到。
- 聽指令如『拎一條紅色的+長的棍』, 陶陶處理不到2個資料以上的指令。
- 棍條長短不一, 把它們放在地上, 陶陶不能分辨長短, 要把它們垂直放在桶內她才分到。
情緒方面
- 入門口時有點扁咀, 老師直接抱起她除鞋, 入到班房情緒已平伏。
- 多了說話, 理解力也進步了, 明白『想玩便要先坐好』!
第9課 – 16.10.2012
這課開始沒有相片提供了
活動
- 條件歸類 --- 遊戲是怎樣真的忘了, 大概是顏色配對, 把不同顏色的lego放到相對顏色的範圍裡, 共4種顏色陶陶也處理到。
- Lego用來砌一條路, 叫她用lego『排隊』, 她郤用來『疊高』。
- 後來玩『射龍門』, 陶陶眼和腳的協調尚可, 改變速度和方向都可以, 但間中會失重心。 另踢球時不會堅持用腳, 尤其當看見龍門在面前, 便會心急用手拿起然後跑向目標。
- 後來要求陶陶用手撥波入龍門, 她左右手都會用到, 不會依賴其中一隻手。
情緒方面
- 入門口仍有少許扭計, 但很輕微, 亦很快平伏。
- 臨落堂5-10分鐘開始叫『(Ciki)姐姐』, 想走佬!
第10課 – 18.10.2012
活動
- 聆聽遊戲 --- 有音樂時可以動, 音樂停了便要停。陶陶對聲音轉變的敏感度很低, 音樂停了也沒意識停下。
- 分辨聲音 --- 老師把鬧鐘調較到15粆便會響, 然後收藏在課室某處(如鼓下, 桶內等), 當響起來時小朋友便要憑聲音把鬧鐘找出, 陶陶會跟著聲音去找, 收藏概念也清晰。
- 後來又拿出兩部電話, 一部會發出鴨仔聲, 一部會發出狗吠聲, 老師把它們收藏在不同處, 小朋友兩人一組, 每組負責憑聲音找出其中一部(如: 鴨仔聲那部)。陶陶能同時分辨到兩種聲音, 但忘記自己是負責那一種聲音, 會兩部一併找出。另, 這兩部電話會刻意調較到1分鐘後才會響, 以訓練小朋友的耐性。
- 另一分辨聲音遊戲 --- 老師拿出3種物料: 豆, 米和擦膠碎, 分別放入合仔叫小朋友搖它, 憑聲音分辦物料並進行配對, 陶陶對『一樣』的概念不穩陣。
情緒方面
- 在門口久等了有點想哭似的,但入到課已平伏了。
第11課 – 25.10.2012
活動
- 遊戲包含大肌肉和顏色認讀。
- 顏色: 紅, 黃, 藍, 綠, 四色都能認讀。聽, 中英圴可。讀, 只會用英文。
- 身體認知 --- 用身體不同部份運豆袋。 小朋友輪流抽圖咭, 圖咭上有人形圖案, 用一個紅色箭咀指著其中一個身體部位, 其中陶陶抽到『頸』, 她便需要想方法用頸把豆袋運送, 她立即想到用下巴夾實。遊戲中看到陶陶對身體各部份的認知清晰。
- 運送豆袋時要走過一條有點坡度的平衡木, 陶陶能同時平衡身體和兼顧豆袋。最後, 要把豆袋放進大碗內, 是一個能容納一個小朋友的半透明大碗。
- 大肌肉時間 --- 小朋友要坐進碗內搖擺。前後搖, 陶陶會坐不隠, 証明她腹部肌肉欠理想! (脂肪就有佢份~! 老師建議多做些腹部運動如sit up~!)
- 旋轉, 她不恐懼。後來邊轉邊要她從地上找出指定顏色豆袋(共4色), 陶陶轉了3-4次仍沒有行動, 要停一停, 提一提才動手。判斷時機掌握頗慢。
- 後來, 老師在大碗內加入大發泡膠粒, 用來藏著豆袋要小朋友找出, 陶陶開始分心, 掛住玩發泡膠粒, 不願完成任務。後來老師說:『你唔做, 我哋走架啦!』, 陶陶才願意合作, 做回要做的事。
- 遊戲也能帶出『裡』, 『外』概念, 陶陶還未穩陣。
情緒方面
- 這課終於有好消息! 入門口時不但沒有哭, 還主動除鞋子入課室!
- 上課時情緒控制也很好, 按奈亦有進步, 只是近尾聲時會分心, 會離座。
第12課 – 30.10.2012
活動
- 這課以靜態活動為主。
- 第一個遊戲 --- 運毛毛球, 平衡不錯。
- 第二個遊戲 --- 用夾夾波子。陶陶最初做不到, 老師欲協助, 但陶陶拒絶, 堅持要自己克服! 陶陶的性格就是這樣, 遇到她喜歡做的事, 無論多困難, 都會堅持自己去克服! 讚!
- 這天陶陶很願意分享, 自己玩完, 見小朋友在等都樂意把匙更交給小朋友, 不會霸著不放。
- 另一遊戲 --- 波子畫。把畫紙和沾了水彩的波子放在盤內, 然後搖動盤子使波子在畫紙上滚動, 做出線條。陶陶知道搖動盤子波子才會動, 但只懂『搖』, 不懂把雙手上下移動使盤子傾斜。
情緒方面
- 這課也是笑著入課室, 還主動跟Ciki姐姐say bye bye, 但脫鞋子時, 或許因為太心急, 陶陶沒有先乖乖坐好, 而是站著用雙腳互踩鞋踭來脫! 不過還好, 起碼她喜於上課。
- 這天回到家陶陶不停口叫著『Surmen姐姐, Surmen姐姐…』, 之前未試過的!
一口氣記了7 課的情況, 感覺好像給陶陶做performance review…
雖然表現不算很理想, 但郤看到陶陶一直在進步中! 尤其聽到她笑著主動入課室, 已叫媽媽安慰。
陶陶, 無論你的表現如何, 你都依然是媽媽心目中最可愛的女兒! 
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