在暑假時, 媽媽替晢晢報讀了公文數, 目的是想趁閒暇, 在密集及重覆的練習下, 讓晢晢在數學上有多點操練!
在做過評估後, 晢晢要由『寫123』開始做起, 每天做10頁。
初頭媽媽都覺奇怪, 都即將升K3了, 還要寫123
!? 於是媽媽在一星期後致電查詢, 對方的回覆是:『課程要入淺入深, 初初會較淺, 目的是想增加小朋友自信心』…
又一星期過去, 晢晢還在寫123, 晢晢悶到抽筋
! 於是媽媽又致電學校:『都寫得很熟了吧!? 還是123!?』 對方說跟老師查問一下再回覆, 幾分鐘後回電說:『老師說他字體不佳, 所以要繼續寫』…
由7月中至8月尾, 晢晢的情度都是維持在寫1-200, 說真的, 媽媽看見都想嘔, 當然晢晢也不好受… 
捱到9月, 終於開始有加數做, 但間中又夾雜寫1-200, 每天做10頁, 加上已K3開學, 功課量百上加斤, 最後, 媽媽決定放棄公文數了, 雖已交足9月的學費, 但寧願蝕學費都不再到這裡上課了…
媽媽記了這麼多, 不是在批評公文數, 老實說, 這模式的練習確實可操練小孩的純熟度和速度, 但對晢晢來說實在很悶人, 並不適合他(和媽媽的)性格, 且進度也太慢了!
媽媽最想記下的, 是當媽媽告訴晢晢以後不用上公文數時的反應….
9月的某一晚…
媽媽:『晢晢, 今晚唔駛做公文數啦, 以後都唔駛再返去添啦!』
晢晢的反應竟是眼乏淚光的說:『多謝媽咪!』
那一刻, 媽媽都差點忍不住… 
晢晢的反應, 使媽媽很內疚, 想必在過去數月, 晢晢一定感到很難受了…
寫123, 加123, 減123… 這些其實你一早都懂,
為何媽媽硬要每個月付600大元, 強迫你每天做10頁又10頁!?
晢晢, 多謝你, 你不但沒有怪責媽媽, 還要反過來感激媽媽…
對不起, 晢晢, 媽媽真的知錯了…
好了, 現在大家都可鬆一口氣了! 
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