晢晢:『我今日好乖, 笑住同爸爸say BYE BYE架!』
上課情況:
今堂由Kevin哥哥帶堂, 一開始係音樂部份 --- 認識『d r m f s』~! 首先係唱歌仔warm up, 晢晢好投入又願意大聲唱, 而且能帶動氣氛, Kevin哥哥話好欣賞晢晢咁唔怕醜喎~!
之後開始配合簡單o既歌仔及動作教小朋友認識『d r m f s』及『s f m r d』, 歌詞:『請你企起身(d r m f s)』讓小朋友明白上音概念, 相反, 歌詞:『請你坐下來(s f m r d)』就掌握下音概念。晢晢對上音掌握較好, 但下行音有時會只哼到個音, so fa name會調亂咗嚟唱, 而且有時會掛住唱而忘記做動作~! 
然後Kevin哥哥再彈出小朋友個名(例如晢晢個名係: d m f), 晢晢終於認到自己個名個音!! 之後再畀小朋友埋鋼琴彈, 晢晢表現不錯, 冇拍琴, 坐得好直, 彈奏時會左右擺動表現陶醉, 會嘗試用不同手指彈... 睇得出佢好enjoy彈琴~!
到課堂下半部份 --- 生活認知~! 呢堂係畀小朋友玩漏斗, 一開始Kevin哥哥問: 『漏斗可以載d乜? 』晢晢諗一諗之後就答:『漏斗可以載飯』, 好無厘頭, 但Kevin話答案可以接受喎~!
之後Kevin哥哥叫小朋友鬥快放豆入樽, 晢晢一聽到『鬥快』就一乍豆咁放入樽, 後來晢晢發現豆會跌, 就改用前三指拎豆, 開始係一粒, 慢慢就可以一次拎幾粒~! (果然係從經驗中學習~!
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然後Kevin哥哥用紙摺咗一個圓柱體及一個圓錐體(漏抖狀), 問小朋友:『邊個可以做漏斗?』晢晢能正確分辨而且能正確使用(冇上下調轉)~!
之後改用匙更舀豆入樽, 大至上能做舀o既動作, 但當舉高手倒入樽時就有d唔穩陣, 豆會跌, 要加強練習~! 最後Kevin問:『用漏斗難d定用匙更難d?』晢晢會答:『用匙更難d!』(再一次從經驗中學習)
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